Дуальна освіта – це система підготовки фахівців, яка поєднує в собі теоретичне навчання в закладі освіти з практикою на підприємстві. Це означає, що студенти не лише вивчають теорію за підручниками та лекціями, але й набувають практичних навичок безпосередньо на робочому місці. Такий підхід до навчання має багато переваг як для студентів, так і для роботодавців. У цій статті ми розглянемо основні принципи дуальної освіти та опишемо переваги дуальної освіти для студентів та роботодавців.
Історія та розвиток дуальної освіти
Дуальна освіта зародилася в Німеччині в Середньовіччі, коли ремісники брали на навчання юнаків, щоб передати їм свої знання та навички. З часом ця система вдосконалювалася та стала офіційною у 19 столітті. В інших країнах Європи дуальна освіта почала розвиватися в 20 столітті, і одними з перших, хто запровадив цю систему, були Австрія та Швейцарія. Після Другої світової війни дуальна освіта почала поширюватися в інших країнах світу. Ця система здобула популярність в Азії, зокрема в Японії та Південній Кореї, а також впроваджується в Північній Америці (Канада, США) та Південній Америці (Бразилія).
В Україні дуальна освіта з’явилася наприкінці 20 століття, коли перші пілотні проєкти були започатковані в 1990-х роках. У 2000-х роках була розроблена нормативно-правова база для дуальної освіти. У 2014 році був прийнятий Закон “Про освіту”, який закріпив статус дуальної освіти в українській системі освіти. Наразі дуальна освіта в Україні перебуває на стадії розвитку, і в цій системі беруть участь невелика кількість закладів освіти та підприємств. Однак уряд України має намір розширювати дуальну освіту в країні, що свідчить про її потенціал і важливість для майбутнього освітньої системи.
Принципи дуальної освіти
Важливо зазначити, що ці принципи не є вичерпними. Існують й інші важливі аспекти дуальної освіти, такі як гнучкість, індивідуальний підхід до навчання та використання сучасних методів навчання.
Поєднання теоретичного навчання з практикою на підприємстві
Дуальна освіта ґрунтується на поєднанні теоретичних знань, які здобуваються в закладі освіти, з практичними навичками, які набуваються на робочому місці. Це дозволяє студентам застосовувати на практиці знання, отримані під час навчання, а роботодавцям – готувати фахівців відповідно до своїх потреб. Такий підхід знижує ризик безробіття після закінчення навчання, адже випускники вже мають практичний досвід.
Співпраця закладів освіти з роботодавцями
Заклади освіти та роботодавці тісно співпрацюють при розробці навчальних програм, плануванні практики та оцінюванні знань і навичок студентів. Це забезпечує відповідність навчальних програм актуальним потребам ринку праці, організацію практики на високому рівні та можливість підприємствам впливати на процес підготовки фахівців.
Активна участь студентів у навчальному процесі
Дуальна освіта передбачає активну участь студентів у навчальному процесі. Вони не лише слухають лекції та виконують завдання, але й беруть участь у проєктах, дослідженнях та інших практичних заходах. Такий підхід допомагає студентам навчитися самостійно мислити, приймати рішення та вирішувати проблеми, робить навчання більш цікавим та ефективним і підвищує мотивацію студентів.
Орієнтація на практичні навички та компетенції
Дуальна освіта фокусується на розвитку практичних навичок та компетенцій, необхідних для успішної роботи за фахом. Випускники дуальної освіти готові до роботи з першого дня після закінчення навчання, мають високу конкурентоспроможність на ринку праці та задовольняють роботодавців якістю своєї підготовки.
Моделі дуальної освіти
Існує багато різних моделей дуальної освіти, які відрізняються за співвідношенням теоретичного та практичного навчання, ролями учасників навчального процесу та іншими характеристиками.
Ось дві основні групи моделей дуальної освіти:
Класична модель дуальної освіти
Прикладами країн, що використовують класичну модель дуальної освіти, є Німеччина, Австрія та Швейцарія. Ця модель характеризується чітким поділом навчального часу між закладом освіти та підприємством, що дозволяє студентам отримувати як теоретичні знання, так і практичні навички. Важливим елементом є укладення договору про дуальну освіту між студентом, закладом освіти та підприємством, що регулює права та обов’язки всіх сторін. Практика в рамках цієї моделі триває значний час, до двох років, що забезпечує глибоке занурення в професійну діяльність. Після завершення навчання студент отримує дві кваліфікації: диплом про освіту та професійний сертифікат, що підвищує його конкурентоспроможність на ринку праці.
Альтернативні моделі дуальної освіти
Альтернативні моделі дуальної освіти представлені в таких країнах, як Франція, Канада та США. Ці моделі характеризуються більш гнучким підходом до організації навчального процесу. Студенти мають можливість поєднувати навчання з роботою на неповний день, що дозволяє їм здобувати професійні навички без необхідності повного відриву від освітнього процесу. Періоди практики в цих моделях зазвичай коротші, ніж у класичній моделі. Після завершення навчання студенти отримують одну кваліфікацію з акцентом на практичні навички, що робить їх підготовленими до конкретних завдань на робочому місці.
Особливості дуальної освіти в Україні
Удосконалення нормативно-правової бази дозволить усунути існуючі бар’єри та стимулювати розвиток дуальної освіти в Україні.
- В Україні не існує єдиної чіткої моделі дуальної освіти, на відміну від, наприклад, Німеччини чи Австрії, де чітко визначена тривалість навчання, ролі учасників та інші аспекти.
- В Україні використовується еклектичний підхід, що поєднує елементи класичної та альтернативних моделей дуальної освіти. Це може призводити до певної невизначеності як для студентів, так і для роботодавців.
- Кількість закладів освіти та підприємств, які беруть участь у дуальній освіті в Україні, поки що невелика.
- Розвиток дуальної освіти потребує значних фінансових вкладень з боку держави та бізнесу.
- Існують певні законодавчі та нормативні бар’єри для розвитку дуальної освіти в Україні. Наприклад, необхідно внести зміни до Закону “Про освіту”, щоб чітко визначити статус дуальної освіти та її місце в системі освіти України.
Незважаючи на ці особливості, дуальна освіта має великий потенціал для розвитку системи освіти та покращення. Зростає зацікавленість закладів освіти та підприємств в цій системі. Держава також надає значну підтримку розвитку дуальної освіти. Всі ці фактори свідчать про те, що дуальна освіта має майбутнє в Україні.
